馃挕" Las dimensiones del aprendizaje 馃崈
el aprendizaje no es simplemente una manera de llenar cabezas con contenidos y habilidades que descansan c贸modamente en nichos del cerebro. Los aprendizajes m谩s efectivos ocurren cuando continuamos un ritmo de la espiral, extendiendo y profundizando la informaci贸n adquirida previamente.
Las dimensiones del aprendizaje es un modelo muy completo, que hace uso de lo que los investigadores y los te贸ricos saben acerca del aprendizaje para definir el proceso de aprendizaje.
Dimensi贸n 1: Actitudes y percepciones
Las actitudes y las percepciones afectan las habilidades del alumno para aprender. Por ejemplo, si los alumnos ven en el aula como un lugar inseguro y desordenado, es probable que aprendan muy poco ah铆.
Dimensi贸n 2: Adquirir e integrar el conocimiento
Otro aspecto importante del aprendizaje es ayudar a los alumnos a que adquieran e integren nuevos conocimientos.
Dimensi贸n 3: Extender y refinar el conocimiento
El aprendizaje no se detiene con la adquisici贸n y la integraci贸n del conocimiento. Los aprendedores desarrollan una comprensi贸n a profundidad a trav茅s del proceso de extender y refinar su conocimiento.
Dimensi贸n 4: Uso significativo del conocimiento
El aprendizaje m谩s efectivo se presenta cuando usamos el conocimiento para llevar a cabo tareas significativas.
Dimensi贸n 5: H谩bitos mentales
Los aprendedores m谩s efectivos han desarrollado poderosos h谩bitos mentales que les permiten pensar de manera cr铆tica, pensar con creatividad y regular su comportamiento.
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